REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
"SIMÓN RODRÍGUEZ"
NUCLEO SAN JUAN DE LOS MORROS
CURSO: ALGORITMO PERIODO: I-2008
FACILITADOR: ING. JUAN CARLOS PRADO CASTRO
CONTENIDO DEL CURSO:
UNIDAD I: GENERALIDADES BASICAS DE LOS ALGORITMOS
- DEFINICIÓN DE ALGORITMO, CARACTERISTICAS, IMPORTANCIA.
- USOS Y FUNCIONES.
- CONSTANTES, VARIABLES O CAMPOS.
- EXPRESIONES ARITMETICAS Y EXPRESIONES LOGICAS.
UNIDAD II: RESOLUCION DE PROBLEMAS Y PROCESAMIENTO DE DATOS MEDIANTE EL USO DE LOS ALGORITMOS.- TEORIA DE LA RESOLUCION DE PROBLEMAS.
- CÓMO COMENZAR.?
- ANÁLISIS DEL PROBLEMA.
- DISEÑO DEL ALGORITMO.
- EXPRESION DEL ALGORITMO COMO PROGRAMA (CODIFICACION).
- EFICIENCIA Y CORRECCION DE LOS ALGORITMOS.
- EFICIENCIA DE LOS ALGORITMOS.
- VERIFICACION DE LOS ALGORITMOS.
UNIDAD III: REPRESENTACION GRAFICA DE LOS ALGORITMOS.
- DIAGRAMAS DE FLUJOS.
- SINTAXIS Y SEMÁNTICA.
- PRIMITIVAS Y PSEUDOCODIGO.
UNIDAD IV: ESTRUCTURAS ITERATIVAS.
- DEFINICION DE ESTRUCTURAS ITERATIVAS.
- ALGORITMOS DE BUSQUEDAD SECUENCIAL.
- CONTROL DE CICLOS Y ALGORITMO DE ORDENACION POR INSERCIÓN.
UNIDAD V: ESTRUCTURAS RECURSIVAS.
- DEFINICIÓN DE ESTRUCTURAS RECURSIVAS.
- ALGORITMO DE BÚSQUEDA BINARIA.
- CONTROL RECURSIVO.
- ALGORITMO DE ORDENACION RÁPIDA.
- DISEÑO MODULAR.
PLAN DE EVALUACION
Estrategia % Unidad Fechas
Taller Grupal 20 I-II
Taller Grupal 20 III
Taller Grupal 20 IV
Prueba Individual y/o en Pareja 20 V
Coevaluación 10 ---
Autoevaluación 10 ---
TOTAL 100 (1-5) Nota mínima aprob. 4.00 =80
NOTA: FECHAS TENTATIVAS, PREVIA DISCUSIÓN DEL CONTRATO DE APRENDIZAJE
Criterios de Evaluación:
Talleres:
- Asistencia.
- Capacidad de Razonamiento.
- Reflexión Crítica.
Prueba:
- Fluidez en la expresión de las ideas.
- Capacaidad de Razonamiento.
BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA
Aguilar, L. (1998). Fundamentos de Programación. Mc. Graw Hill. 2da Edición. España.
Aho, A., Hopcroft, J., Ullman, J. (1988). Estructuras de Datos y Algoritmos. Addison Wesley Iberoamericana.
Brassard G., Bratley P. (1997). Fundamentos de Algoritmia. ed. Prentice may.
castro J., Cucker F., Messeguer X., et al. (1992). Curso de Programación. Ed. Mc GrawHill, Madrid.
Correa, G. (1992). Diagramación de Algoritmos y sus Aplicaciones en Basic, Pascal, Cobol y C. 3era edición. Mc Graw Hill. Colombia.
Lozano, L. (1995). Diagramación y Programación Estructurada y Libre. Mc. Graw Hill. 3era edición. México.
Wirth, N. (1980). Algoritmos + estructuras de datos= programas. Ed del castillo. Madrid.
Cualquier sitio web,que se relacione con el contenido de la asignatura.
martes, 8 de abril de 2008
domingo, 30 de marzo de 2008
SEMINARIO DE INICIACION UNIVERSITARIA
El objetivo del curso Seminario de Iniciación Universitaria, es proporcionar a los participantes un conjunto de información (escrita y vivencial) sobre la filosofía, estructura, funcionamiento, régimen de estudio, programas de estudios y estrategias metodológicas de aprendizaje que les permitan un mejor desenvolvimiento dentro de la U.N.E.S.R.
Introducción a la Asignatura
LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ
Visión
Hacer de la Universidad Simón Rodríguez una Institución global, de vocación, integracionista y latinoamericana, abierta a los cambios, flexible, innovadora, andragógica y de excelencia, que promueva y practique la libertad de pensamiento y acción, fomente la participación y la profundización de los valores éticos democráticos, que permanezca en la búsqueda constante del desarrollo sostenido y armonioso de la sociedad y el individuo y esté profundamente comprometido con el desarrollo de la comunidad.
Misión
La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez tiene como Misión fundamental la búsqueda, generación, aplicación y difusión del conocimiento y el afianzamiento de los valores trascendentales del hombre y la sociedad.
Valores
• Pertinencia: Como parte de la comunidad, la Universidad actuará siempre en función de una profunda responsabilidad y compromiso con su entorno, contribuyendo al análisis científico, la acción tecnológica y la orientación ética en armonía con sus necesidades de desarrollo y crecimiento en el ámbito institucional y de la persona.
• Excelencia: Un valor primordial que orienta la vida del hombre es la búsqueda de la superación de sus condiciones actuales de vida, tanto intelectuales como sociales. Es el nivel de calidad de todos sus procesos y acciones en el desarrollo de su misión universitaria, que conlleva a exigencias cualitativas del desempeño de todos los integrantes de la comunidad educativa.
• Calidad de vida: Es preocupación de la Universidad que el mejoramiento continuo de la calidad de vida tanto en el ambiente interno como en el entorno alcance su máximo nivel, actuando y gestionando su misión institucional con la participación conjunta de los participantes, facilitadores , su personal administrativo y la comunidad.
• Naturaleza: Un compromiso obligatorio de la Universidad, en todas sus instancias y acciones, es la conservación de la naturaleza, como un bien colectivo que permite la existencia de la vida humana y cuya destrucción y deterioro ponen en riesgo el desarrollo sustentable como única alternativa para la supervivencia del hombre.
• Ética: La conformación de una conciencia humanística de respeto al trabajo, amor a la naturaleza y dignificación del hombre constituye la fuerza moral que guía la actuación de la Universidad en todas sus esferas, de tal forma que se preserve el comportamiento integro observado por la comunidad, en su vida familiar, profesional y social.
• Creatividad: La búsqueda y generación de nuevas soluciones en todos los ámbitos y actividades de la Universidad, es el factor que guía las acciones de la comunidad, orientada por sus valores, hacia la creación de manifestaciones genuinas en las áreas del arte, la ciencia y la tecnología.
• Cooperación: Como parte de la comunidad, la Universidad actuará siempre en función de una profunda responsabilidad y compromiso con su entorno, contribuyendo al análisis científico, la acción tecnológica y la orientación ética en armonía con sus necesidades de desarrollo y crecimiento en el ámbito institucional y de la persona.
• Compromiso: La Universidad asume con responsabilidad el pacto social con los actores internos de la institución y con el entorno regional y nacional-global de formar recursos humanos, impulsar decididamente la investigación y desarrollo, extensión y producción de bienes y servicios en beneficio de la comunidad, con profundo sentido ético de servicio y de pertinencia, contribuyendo al modelo de sociedad deseable.
• Solidaridad: La Universidad asume la solidaridad como el desarrollo del sentido de identidad y pertenencia, el respeto de las necesidades y derechos de las personas e instituciones, y su participación en la solución de los problemas por vía del aprendizaje, la investigación y la asistencia técnica.
Propósitos
• Contribuir al enriquecimiento del acervo cultural y del saber universal.
• Ofrecer alternativas de formación profesional
• Ofrecer alternativas de incorporación a la Educación Superior.
• Ofrecer programas de Educación Continúa
• Fomentar la interacción e integración permanente y crítica en la comunidad
• Adoptar formas de organización interna.
• Democratización Universitaria a todos los niveles.
• Efectividad Organizacional.
• Crear mecanismo de integración Interna.
• Estrategias metodológicas de Aprendizaje, Investigación, Extensión y Producción.
• Desarrollo de actitudes en el personal.
Simón Rodríguez
Nació:
• En Caracas en el año 1771.
Padres:
• Cayetano Carreño.
• Rosalía Rodríguez.
Lleva el apellido de la madre por un disgusto que tuvo con su hermano Cayetano, renunciando por esto al apellido paterno.
Actuación:
• Fue maestro del Libertador.
• Deseoso de estudios y de ideas nuevas, pasó largos años en Europa. Y en Francia tuvo oportunidad de asimilar el ideario de la Revolución.
• Coincidió con Bolívar en Viena, marchando ambos a recorrer el viejo continente.
• Juntos presenciaron la coronación de Napoleón Bonaparte en París.
• Fue testigo del juramento de libertad que hizo Bolívar en el Monte Sacro.
• Fundó dos escuelas experimentales en Bolivia.
• Fue maestro de botánica y agricultura en el Ecuador.
Obras:• Extracto Sucinto sobre la Educación Republicana.
• Sociedades Americanas en 1828. Cómo serán y cómo podrán ser en los siglos venideros.
• El Libertador del Mediodía de América y sus compañeros de armas defendidos por un amigo de la causa social.
Murió:
• En Amotape, Perú. El 28 de febrero de 1854.
Técnicas de Aprendizaje
• Cursos Estructurados:
Técnicas de Aprendizaje Combinadas, destinado a desarrollar unidades curriculares, mediante modalidad contigua.
• Seminario:
Dirigidas al trabajo grupal, en el cual el profesor y estudiante se organizan los objetivos mediante tres etapas.
1. Discusión sobre Conferencia.
2. Trabajo en equipo
3. Presentación y defensa de la monografía.
• Taller:
Técnica cuyo propósito entre profesor y estudiante es lograr la integración de los basamentos teóricos, con la ejecución práctica .
• Pasantías:
Actividades de formación Integral, Vincula la teoría y la práctica, donde se van a adquirir las destrezas conceptuales y técnicas.
• Proyecto:
Consiste en un trabajo que incluye la fase de diseño permitiendo al participante desarrollar actividades, orientados a la resolución de un problema.
• Trabajo Especial de Grado: (sólo para Postgrado)
Consiste en una investigación estructurada, enfocada sobre aspectos significativos del área de estudios. Constituye el complemento de la carrera profesional.
• Servicio Comunitario: Consiste en el desempeño de servicio comunitario como la actividad que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de educación superior que cursen estudios de formación profesional, aplicando los conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación académica, en beneficio de la comunidad, para cooperar con su participación al cumplimiento de los fines del bienestar social, de acuerdo con lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior.
Carácter Experimental:• Permite ensayar nuevos esquemas organizativos, metodologías de aprendizaje, y concepciones en funciones universitaria.
• Explorar nuevos manejos de las relaciones interhumanas.
• Incrementar la productividad en los logros académicos.
• Conservar rigurosamente lo científico y su método.
• Adquirir el conocimiento exento de convicciones doctrinarias o imposiciones autoritarias.
Carácter Nacional:
• No existe el tiempo ni el espacio como esencia universitaria en metodología de aprendizaje.
• Estar presente donde las necesidades humanas y sociales lo requieran.
• Responsabilizar al participante de su aprendizaje.
• Elevar el nivel cultural, científico y tecnológico según posibilidades psicosociales.
• Evitar el éxodo y emigración de talentos.
Carácter Participativo:
• Se aparta del Sistema Convencional y de las clases magistrales.
• La Educación es Vivencial y Fundamentada en la realidad.
• Tanto los participantes como los facilitadores son entes de un proceso de formación Humana.
• Los facilitadores y participantes desarrollan su creatividad y se constituyen en seres críticos pensantes e innovadores.
Carácter Flexible:• Permite ensayar nuevos sistemas de evaluación.
• Permite al participante aprender a su propio ritmo y organizar su esquema de estudio.
• Brinda horizontalidad en el sentido que permite tomar decisiones entre toda la comunidad estudiantil.
Carácter Andragógico:
Comprende una comunidad de gente adulta capaz de:
• Formular su propio proyecto de desarrollo estudiantil.
• Establecer su ritmo de estudio según sus capacidades y ámbito propio.
• Ser Auto responsable.
• Ajustarse a cambios culturales, científico y tecnológicos.
• Estimular vida social y económica.
• Adecuar aprendizajes, metodologías y relaciones a naturaleza adulta.
Carreras que Ofrece la UNESR Núcleo San Juan de los Morros:
Educación Integral
Areas de Concentración:
Lengua
Matemática
Sociales
Administración Menciones
Informática
Recursos Humanos
Políticas de Ingreso:• Bachiller designado por la OPSU.
• Convenios Gremiales.
• Ser Atletas de Alta Competencia.
• Por Altas Cualidades Culturales.
• Maestros de Servicios no Profesionalizados.
• Ser T.S.U.
• Equivalencias – Acreditaciones.
• Institutos de Estudios Corporativos.
• Centro de Experimentación Para el Aprendizaje Permanente (C.E.P.A.P.).
• Instituciones que mantengan acuerdos de colaboración reciproca con los núcleos.
CONTRATO DE APRENDIZAJE SEMININARIO DE INICIACION
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL "SIMON RODRIGUEZ"
PROGRAMA DE ESTUDIO
SINOPTICO
CARRERA: LICENCIATURA EN EDUCACION INTEGRAL
CICLO: INTRODUCTORIO
CURSO: SEMINARIO DE INICIACION (REQUISITO OBLIGATORIO)
CREDITOS: S/C
NUMERO DE UNIDADES: 4
TECNICAS DE APRENDIZAJE: SEMINARIO
ELABORADO POR: OFICINA DE PLANIFICACION CURRICULAR (1991)
FACILITADOR: ING. JUAN CARLOS PRADO CASTRO
DESCRIPCION DEL CURSO:
ES UN SEMINARIO OBLIGATORIO PARA TODOS LOS PARTICIPANTES, INDEPENDIENTEMENTE DE LA VIA DE INGRESO QUE UTILICEN PARA SU INCORPORACIÓN A LA UNIVERSIDAD. PARA SU CONDUCCION DEBERÁN UTILIZARSE, EN LO POSIBLE TECNICAS DE DINAMICA GRUPAL QUE CONLLEVEN NO SOLAMENTE A LA INTEGRACION DE GRUPOS SINO A LA DISCUSION Y ANALISIS DE LOS CONTENIDOS PREVISTOS EN EL CURSO.
OBJETIVO TERMINAL:
ANALIZAR LAS EXPECTATIVAS DEL PARTICIPANTE HACIA LA CARRERA EDUCACION INTEGRAL, EN FUNCION DEL CONTEXTO UNIVERSITARIO NACIONAL, DEL PARTICIPANTE Y DE LA UNESR.
CONTENIDO PROGRAMATICO:
UNIDAD I: IDENTIFICACION DE NECESIDADES Y EXPECTATIVAS DE APRENDIZAJE HACIA LA CARRERA. Identificación de necesidades de aprendizaje (conocimientos, habilidades y destrezas).Jeraquización de las necesidades de Aprendizaje. Perfil Situacional. Traducción de las necesidades de Aprendizaje. Reglamento Interno (deberes y derechos como participantes.). Elaboración de Conclusiones.
UNIDAD II: LA UNIVERSIDAD SIMON RODRIGUEZ EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACION SUPERIOR. Conceptualización de la Universidad: La universidad venezolana, características. El Sub-sistema de Educación Superior. Objetivos y Estructuras. Identificación de problemas de la Educación Superior. Ubicación de la UNESR en relación a los objetivos y estructura del subsistema de Educación Superior: p´ropósitos que orientaron su creación. Discusión y Análisis de los temas, en pequeños grupos. Elaboración de Conclusiones.
UNIDAD III: LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL "SIMON RODRIGUEZ". Principios Filosóficos de la UNESR. Concepción del Participante y del Aprendizaje. La autogestión y el trabajo en equipo, como elemnetos fundamentales de su proceso de aprendizaje. La estructura organizacional de la UNESR (Organigrama Nacional, por núcleo: caso UNESR San Juan de los Morros). Reglamentos y Normativas de la UNESR. El Reglamento general de la universidad. Normas de Contrato de Aprendizaje. Modalidades de Estudio, Estrategias y Técnicas de Aprendizaje. manejo del Pensúm de Estudio, Recuperación, Pasantías, Acreditación del Aprendizaje`por Experiencia, Ley del Servicio Comunitario, y otra que tengan relación con las actuación individual y grupal de los participantes dentro del contexto de la actividad como estudiante Ueserrista. Reglamento sobre Régimen de Estudio.
UNIDAD IV: LA LICENCIATURA E EDUCACION INTEGRAL. Análisis del currículo de las carreras: carrera en Educación Integral: Marco Teórico, diseño curricular, adminsitración e instrumentación y evaluación del currículo. Importancia de las áreas de investigación, en relación con el Servicio Comunitario, y Práctica Profesional. Discusión y Análisis de los diferentes temas en pequeños grupos. Elaboración de conclusiones.
PLAN DE EVALUACIÓN Y ESTRATEGIAS A UTILIZAR
NOTA: PRONTO SE COLGARA LAS FECHAS Y ESTRATEGIAS YA DISCUTIDO EL DÍA 07-04-08...
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.
http://www.unesr.foroes.net/
http://www.unesr.edu.gob.ve.
http://www.unesraulavirtual.blogspot.com/
Visitas a las diferentes dependencias de la UNESR Núcleo San Juan de los Morros
Introducción a la Asignatura
LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ
Visión
Hacer de la Universidad Simón Rodríguez una Institución global, de vocación, integracionista y latinoamericana, abierta a los cambios, flexible, innovadora, andragógica y de excelencia, que promueva y practique la libertad de pensamiento y acción, fomente la participación y la profundización de los valores éticos democráticos, que permanezca en la búsqueda constante del desarrollo sostenido y armonioso de la sociedad y el individuo y esté profundamente comprometido con el desarrollo de la comunidad.
Misión
La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez tiene como Misión fundamental la búsqueda, generación, aplicación y difusión del conocimiento y el afianzamiento de los valores trascendentales del hombre y la sociedad.
Valores
• Pertinencia: Como parte de la comunidad, la Universidad actuará siempre en función de una profunda responsabilidad y compromiso con su entorno, contribuyendo al análisis científico, la acción tecnológica y la orientación ética en armonía con sus necesidades de desarrollo y crecimiento en el ámbito institucional y de la persona.
• Excelencia: Un valor primordial que orienta la vida del hombre es la búsqueda de la superación de sus condiciones actuales de vida, tanto intelectuales como sociales. Es el nivel de calidad de todos sus procesos y acciones en el desarrollo de su misión universitaria, que conlleva a exigencias cualitativas del desempeño de todos los integrantes de la comunidad educativa.
• Calidad de vida: Es preocupación de la Universidad que el mejoramiento continuo de la calidad de vida tanto en el ambiente interno como en el entorno alcance su máximo nivel, actuando y gestionando su misión institucional con la participación conjunta de los participantes, facilitadores , su personal administrativo y la comunidad.
• Naturaleza: Un compromiso obligatorio de la Universidad, en todas sus instancias y acciones, es la conservación de la naturaleza, como un bien colectivo que permite la existencia de la vida humana y cuya destrucción y deterioro ponen en riesgo el desarrollo sustentable como única alternativa para la supervivencia del hombre.
• Ética: La conformación de una conciencia humanística de respeto al trabajo, amor a la naturaleza y dignificación del hombre constituye la fuerza moral que guía la actuación de la Universidad en todas sus esferas, de tal forma que se preserve el comportamiento integro observado por la comunidad, en su vida familiar, profesional y social.
• Creatividad: La búsqueda y generación de nuevas soluciones en todos los ámbitos y actividades de la Universidad, es el factor que guía las acciones de la comunidad, orientada por sus valores, hacia la creación de manifestaciones genuinas en las áreas del arte, la ciencia y la tecnología.
• Cooperación: Como parte de la comunidad, la Universidad actuará siempre en función de una profunda responsabilidad y compromiso con su entorno, contribuyendo al análisis científico, la acción tecnológica y la orientación ética en armonía con sus necesidades de desarrollo y crecimiento en el ámbito institucional y de la persona.
• Compromiso: La Universidad asume con responsabilidad el pacto social con los actores internos de la institución y con el entorno regional y nacional-global de formar recursos humanos, impulsar decididamente la investigación y desarrollo, extensión y producción de bienes y servicios en beneficio de la comunidad, con profundo sentido ético de servicio y de pertinencia, contribuyendo al modelo de sociedad deseable.
• Solidaridad: La Universidad asume la solidaridad como el desarrollo del sentido de identidad y pertenencia, el respeto de las necesidades y derechos de las personas e instituciones, y su participación en la solución de los problemas por vía del aprendizaje, la investigación y la asistencia técnica.
Propósitos
• Contribuir al enriquecimiento del acervo cultural y del saber universal.
• Ofrecer alternativas de formación profesional
• Ofrecer alternativas de incorporación a la Educación Superior.
• Ofrecer programas de Educación Continúa
• Fomentar la interacción e integración permanente y crítica en la comunidad
• Adoptar formas de organización interna.
• Democratización Universitaria a todos los niveles.
• Efectividad Organizacional.
• Crear mecanismo de integración Interna.
• Estrategias metodológicas de Aprendizaje, Investigación, Extensión y Producción.
• Desarrollo de actitudes en el personal.
Simón Rodríguez
Nació:
• En Caracas en el año 1771.
Padres:
• Cayetano Carreño.
• Rosalía Rodríguez.
Lleva el apellido de la madre por un disgusto que tuvo con su hermano Cayetano, renunciando por esto al apellido paterno.
Actuación:
• Fue maestro del Libertador.
• Deseoso de estudios y de ideas nuevas, pasó largos años en Europa. Y en Francia tuvo oportunidad de asimilar el ideario de la Revolución.
• Coincidió con Bolívar en Viena, marchando ambos a recorrer el viejo continente.
• Juntos presenciaron la coronación de Napoleón Bonaparte en París.
• Fue testigo del juramento de libertad que hizo Bolívar en el Monte Sacro.
• Fundó dos escuelas experimentales en Bolivia.
• Fue maestro de botánica y agricultura en el Ecuador.
Obras:• Extracto Sucinto sobre la Educación Republicana.
• Sociedades Americanas en 1828. Cómo serán y cómo podrán ser en los siglos venideros.
• El Libertador del Mediodía de América y sus compañeros de armas defendidos por un amigo de la causa social.
Murió:
• En Amotape, Perú. El 28 de febrero de 1854.
Técnicas de Aprendizaje
• Cursos Estructurados:
Técnicas de Aprendizaje Combinadas, destinado a desarrollar unidades curriculares, mediante modalidad contigua.
• Seminario:
Dirigidas al trabajo grupal, en el cual el profesor y estudiante se organizan los objetivos mediante tres etapas.
1. Discusión sobre Conferencia.
2. Trabajo en equipo
3. Presentación y defensa de la monografía.
• Taller:
Técnica cuyo propósito entre profesor y estudiante es lograr la integración de los basamentos teóricos, con la ejecución práctica .
• Pasantías:
Actividades de formación Integral, Vincula la teoría y la práctica, donde se van a adquirir las destrezas conceptuales y técnicas.
• Proyecto:
Consiste en un trabajo que incluye la fase de diseño permitiendo al participante desarrollar actividades, orientados a la resolución de un problema.
• Trabajo Especial de Grado: (sólo para Postgrado)
Consiste en una investigación estructurada, enfocada sobre aspectos significativos del área de estudios. Constituye el complemento de la carrera profesional.
• Servicio Comunitario: Consiste en el desempeño de servicio comunitario como la actividad que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de educación superior que cursen estudios de formación profesional, aplicando los conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación académica, en beneficio de la comunidad, para cooperar con su participación al cumplimiento de los fines del bienestar social, de acuerdo con lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior.
Carácter Experimental:• Permite ensayar nuevos esquemas organizativos, metodologías de aprendizaje, y concepciones en funciones universitaria.
• Explorar nuevos manejos de las relaciones interhumanas.
• Incrementar la productividad en los logros académicos.
• Conservar rigurosamente lo científico y su método.
• Adquirir el conocimiento exento de convicciones doctrinarias o imposiciones autoritarias.
Carácter Nacional:
• No existe el tiempo ni el espacio como esencia universitaria en metodología de aprendizaje.
• Estar presente donde las necesidades humanas y sociales lo requieran.
• Responsabilizar al participante de su aprendizaje.
• Elevar el nivel cultural, científico y tecnológico según posibilidades psicosociales.
• Evitar el éxodo y emigración de talentos.
Carácter Participativo:
• Se aparta del Sistema Convencional y de las clases magistrales.
• La Educación es Vivencial y Fundamentada en la realidad.
• Tanto los participantes como los facilitadores son entes de un proceso de formación Humana.
• Los facilitadores y participantes desarrollan su creatividad y se constituyen en seres críticos pensantes e innovadores.
Carácter Flexible:• Permite ensayar nuevos sistemas de evaluación.
• Permite al participante aprender a su propio ritmo y organizar su esquema de estudio.
• Brinda horizontalidad en el sentido que permite tomar decisiones entre toda la comunidad estudiantil.
Carácter Andragógico:
Comprende una comunidad de gente adulta capaz de:
• Formular su propio proyecto de desarrollo estudiantil.
• Establecer su ritmo de estudio según sus capacidades y ámbito propio.
• Ser Auto responsable.
• Ajustarse a cambios culturales, científico y tecnológicos.
• Estimular vida social y económica.
• Adecuar aprendizajes, metodologías y relaciones a naturaleza adulta.
Carreras que Ofrece la UNESR Núcleo San Juan de los Morros:
Educación Integral
Areas de Concentración:
Lengua
Matemática
Sociales
Administración Menciones
Informática
Recursos Humanos
Políticas de Ingreso:• Bachiller designado por la OPSU.
• Convenios Gremiales.
• Ser Atletas de Alta Competencia.
• Por Altas Cualidades Culturales.
• Maestros de Servicios no Profesionalizados.
• Ser T.S.U.
• Equivalencias – Acreditaciones.
• Institutos de Estudios Corporativos.
• Centro de Experimentación Para el Aprendizaje Permanente (C.E.P.A.P.).
• Instituciones que mantengan acuerdos de colaboración reciproca con los núcleos.
CONTRATO DE APRENDIZAJE SEMININARIO DE INICIACION
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL "SIMON RODRIGUEZ"
PROGRAMA DE ESTUDIO
SINOPTICO
CARRERA: LICENCIATURA EN EDUCACION INTEGRAL
CICLO: INTRODUCTORIO
CURSO: SEMINARIO DE INICIACION (REQUISITO OBLIGATORIO)
CREDITOS: S/C
NUMERO DE UNIDADES: 4
TECNICAS DE APRENDIZAJE: SEMINARIO
ELABORADO POR: OFICINA DE PLANIFICACION CURRICULAR (1991)
FACILITADOR: ING. JUAN CARLOS PRADO CASTRO
DESCRIPCION DEL CURSO:
ES UN SEMINARIO OBLIGATORIO PARA TODOS LOS PARTICIPANTES, INDEPENDIENTEMENTE DE LA VIA DE INGRESO QUE UTILICEN PARA SU INCORPORACIÓN A LA UNIVERSIDAD. PARA SU CONDUCCION DEBERÁN UTILIZARSE, EN LO POSIBLE TECNICAS DE DINAMICA GRUPAL QUE CONLLEVEN NO SOLAMENTE A LA INTEGRACION DE GRUPOS SINO A LA DISCUSION Y ANALISIS DE LOS CONTENIDOS PREVISTOS EN EL CURSO.
OBJETIVO TERMINAL:
ANALIZAR LAS EXPECTATIVAS DEL PARTICIPANTE HACIA LA CARRERA EDUCACION INTEGRAL, EN FUNCION DEL CONTEXTO UNIVERSITARIO NACIONAL, DEL PARTICIPANTE Y DE LA UNESR.
CONTENIDO PROGRAMATICO:
UNIDAD I: IDENTIFICACION DE NECESIDADES Y EXPECTATIVAS DE APRENDIZAJE HACIA LA CARRERA. Identificación de necesidades de aprendizaje (conocimientos, habilidades y destrezas).Jeraquización de las necesidades de Aprendizaje. Perfil Situacional. Traducción de las necesidades de Aprendizaje. Reglamento Interno (deberes y derechos como participantes.). Elaboración de Conclusiones.
UNIDAD II: LA UNIVERSIDAD SIMON RODRIGUEZ EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACION SUPERIOR. Conceptualización de la Universidad: La universidad venezolana, características. El Sub-sistema de Educación Superior. Objetivos y Estructuras. Identificación de problemas de la Educación Superior. Ubicación de la UNESR en relación a los objetivos y estructura del subsistema de Educación Superior: p´ropósitos que orientaron su creación. Discusión y Análisis de los temas, en pequeños grupos. Elaboración de Conclusiones.
UNIDAD III: LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL "SIMON RODRIGUEZ". Principios Filosóficos de la UNESR. Concepción del Participante y del Aprendizaje. La autogestión y el trabajo en equipo, como elemnetos fundamentales de su proceso de aprendizaje. La estructura organizacional de la UNESR (Organigrama Nacional, por núcleo: caso UNESR San Juan de los Morros). Reglamentos y Normativas de la UNESR. El Reglamento general de la universidad. Normas de Contrato de Aprendizaje. Modalidades de Estudio, Estrategias y Técnicas de Aprendizaje. manejo del Pensúm de Estudio, Recuperación, Pasantías, Acreditación del Aprendizaje`por Experiencia, Ley del Servicio Comunitario, y otra que tengan relación con las actuación individual y grupal de los participantes dentro del contexto de la actividad como estudiante Ueserrista. Reglamento sobre Régimen de Estudio.
UNIDAD IV: LA LICENCIATURA E EDUCACION INTEGRAL. Análisis del currículo de las carreras: carrera en Educación Integral: Marco Teórico, diseño curricular, adminsitración e instrumentación y evaluación del currículo. Importancia de las áreas de investigación, en relación con el Servicio Comunitario, y Práctica Profesional. Discusión y Análisis de los diferentes temas en pequeños grupos. Elaboración de conclusiones.
PLAN DE EVALUACIÓN Y ESTRATEGIAS A UTILIZAR
NOTA: PRONTO SE COLGARA LAS FECHAS Y ESTRATEGIAS YA DISCUTIDO EL DÍA 07-04-08...
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.
http://www.unesr.foroes.net/
http://www.unesr.edu.gob.ve.
http://www.unesraulavirtual.blogspot.com/
Visitas a las diferentes dependencias de la UNESR Núcleo San Juan de los Morros
martes, 5 de febrero de 2008
NOTAS ACUMULADAS DE PROGRAMACION II
C.I. APELLIDOS Y NOMBRES
6345899 MEJIAS DURAN LUIS DEMEIRO 20 20 20 20 20
8795824 HERNANDEZ MACHUCA ENEDINA 20 20 15 15 15
9888019 TORTOLERO B. MARYURI E. 20 20 15 15 15
9913446 BARROS RISO ESTHER RAMONA 20 20 18 18 18
10272829 ROMERO ANA LILIBETH 20 20 15 15 15
10665342 ZAPATA ALFONZO MAURO 20 20 15 15 15
10674406 TROMPIZ N. VICCY 20 20 18 18 18
11116323 ALBARRACIN AQUINO DAYNET B. 20 20 18 18 20
12840333 ORTEGA YARISMA JOSEFINA 20 20 18 18 18
14146788 LOPEZ MEDINA CLAUDY DE JESUS 20 20 15 15 15
14871790 MORALES A. MARIA V. 20 20 15 15 15
15392351 GONZALEZ RANGEL WITHLLEN OSMARY 20 20 15 15 15
16075530 HERRERA VELOZ NAUDELIS MILAGROS 20 20 15 15 15
16362839 RONDON N. ELVIS M. 20 20 15 15 15
17062215 NAVAS M. YOMMER J. 20 20 18 15 15
17352879 ARIAS S. GABRIEL A. 20 20 18 18 18
17688088 BOLIVAR R. YOSVERLING 20 20 15 15 15
18617038 ORTIZ ELISA C. 20 20 15 15 15
6345899 MEJIAS DURAN LUIS DEMEIRO 20 20 20 20 20
8795824 HERNANDEZ MACHUCA ENEDINA 20 20 15 15 15
9888019 TORTOLERO B. MARYURI E. 20 20 15 15 15
9913446 BARROS RISO ESTHER RAMONA 20 20 18 18 18
10272829 ROMERO ANA LILIBETH 20 20 15 15 15
10665342 ZAPATA ALFONZO MAURO 20 20 15 15 15
10674406 TROMPIZ N. VICCY 20 20 18 18 18
11116323 ALBARRACIN AQUINO DAYNET B. 20 20 18 18 20
12840333 ORTEGA YARISMA JOSEFINA 20 20 18 18 18
14146788 LOPEZ MEDINA CLAUDY DE JESUS 20 20 15 15 15
14871790 MORALES A. MARIA V. 20 20 15 15 15
15392351 GONZALEZ RANGEL WITHLLEN OSMARY 20 20 15 15 15
16075530 HERRERA VELOZ NAUDELIS MILAGROS 20 20 15 15 15
16362839 RONDON N. ELVIS M. 20 20 15 15 15
17062215 NAVAS M. YOMMER J. 20 20 18 15 15
17352879 ARIAS S. GABRIEL A. 20 20 18 18 18
17688088 BOLIVAR R. YOSVERLING 20 20 15 15 15
18617038 ORTIZ ELISA C. 20 20 15 15 15
NOTAS ACUMULADAS DE PROGRAMACION I
C.I. APELLIDOS Y NOMBRES
5165257 PEÑA JORGE ELIECER 20 20 20 18 18
8725904 CASARES YONI JOSE 20 20 20 20 20
8997646 ALVAREZ RAMON A. 20 20 15 15 15
10272829 ROMERO ANA LILIBETH 20 20 15 15 15
11118523 PUERTA RONDON JORGE FELI 20 20 15 15 15
12842047 BARROS GONZALEZ RAFAEL E. 20 20 15 15 15
12903113 REBOLLEDO G. MARIA A. 20 20 15 15 15
13447643 LEAL M. EGLYS Y. 20 20 15 15 15
14394034 QUINTERO EDUARDO JOSE 20 20 15 15 15
14395204 ACOSTA MENDOZA ANLLY Y. 20 20 18 18 15
14395204 GARCIA SISO YOEL A. 20 20 15 15 15
14395715 CASTRO SARMIENTO MIGUEL 20 20 15 15 15
14871790 MORALES A. MARIA V. 20 20 18 18 15
16075410 DELGADO WILMAN JOSE 20 20 15 15 15
16364391 RODRIGUEZ CARLOS DAMASO 20 20 15 15 15
16804774 CARRERO I. CARLOS A. 20 20 15 15 15
17352442 VILERA NAVAS EDGAR E. 20 20 15 15 15
185309777 GUILLEN C. VANEXANDER A. 20 20 15 15 15
18803797 VICUÑA SOJO ANDREINA 20 20 18 18 15
5165257 PEÑA JORGE ELIECER 20 20 20 18 18
8725904 CASARES YONI JOSE 20 20 20 20 20
8997646 ALVAREZ RAMON A. 20 20 15 15 15
10272829 ROMERO ANA LILIBETH 20 20 15 15 15
11118523 PUERTA RONDON JORGE FELI 20 20 15 15 15
12842047 BARROS GONZALEZ RAFAEL E. 20 20 15 15 15
12903113 REBOLLEDO G. MARIA A. 20 20 15 15 15
13447643 LEAL M. EGLYS Y. 20 20 15 15 15
14394034 QUINTERO EDUARDO JOSE 20 20 15 15 15
14395204 ACOSTA MENDOZA ANLLY Y. 20 20 18 18 15
14395204 GARCIA SISO YOEL A. 20 20 15 15 15
14395715 CASTRO SARMIENTO MIGUEL 20 20 15 15 15
14871790 MORALES A. MARIA V. 20 20 18 18 15
16075410 DELGADO WILMAN JOSE 20 20 15 15 15
16364391 RODRIGUEZ CARLOS DAMASO 20 20 15 15 15
16804774 CARRERO I. CARLOS A. 20 20 15 15 15
17352442 VILERA NAVAS EDGAR E. 20 20 15 15 15
185309777 GUILLEN C. VANEXANDER A. 20 20 15 15 15
18803797 VICUÑA SOJO ANDREINA 20 20 18 18 15
NOTAS ACUMULADAS PROGRAMACION III (ALCANCES DE OFERTA)
C.I. APELLIDOS Y NOMBRES
12841379 GIL PARRA ALVARO JAVIER
12842799 GONZALEZ T. JUAN C.
16075882 GARCIA GARCIA JOHANA J.
NOTA: ESPERO POR USTEDES, ENTREGA DE NOTAS ANTES DEL 06 DE MARZO A LA UNIDAD DE CONTROL DE ESTUDIOS...
12841379 GIL PARRA ALVARO JAVIER
12842799 GONZALEZ T. JUAN C.
16075882 GARCIA GARCIA JOHANA J.
NOTA: ESPERO POR USTEDES, ENTREGA DE NOTAS ANTES DEL 06 DE MARZO A LA UNIDAD DE CONTROL DE ESTUDIOS...
NOTAS ACUMULADAS INICIACION A LA COMPUTACION SECCION "G"
C.I. APELLIDOS Y NOMBRES
8784958 FIGUEROA G.CARLOS VLADIMIR 20 20 10 18 18 10
11414587 CABELLO COLMENARES DANIELA 20 20 10 20 18 10
12358425 DELGADO L. PERLA CALORINA
13576338 RODRIGUEZ N.LUDMELLY 20 20 10 18 20 10
14871496 TOVAR PEREZ CARLOS ALEXANDER 18 20 10 18 18
15248359 PULIDO BLANCA GLERY 20 18 10 20 20 10
16362937 PACHECO Y. DULMARIS 20 20 10 20 20 10
17047470 ROMERO KARENY 20 20 10 20 18 10
17353595 SIFONTE C.CARLA ALEJANDRA
16688031 GOMEZ G.MILCES DEL CARMEN 20 20 10 20 18
17689891 HERNANDEZ F.LOANNIS ELIMAR 20 20 10 18 18
17689893 GONZALEZ R.ESTEFANY Y. 20 20 10 18 20 10
18044340 GRANADILLO G.YOSELIN DEL C. 20 20 10 18 20
18616239 REQUENA KARLEY DEL VALLE 20 20 10 18 18
18617849 ADALMES T.YANLY DE LA C.
18804490 CORDOVA O.ANTONIO JOSE 20 20 10 18 18
18854767 GUTIERREZ F.MERY CELMIRA 20 20 10 20 18
18896586 TIAPA GARCIA KELLYN N. 20 18 10 17 20 10
18971785 DIAZ R.MARYURIT M. 18 18 10 18 20 10
18972692 VELIZ M.MAURY ISABEL
19221204 DIAZ D.ROGER RAFAEL 18 18 10 18 18 10
19222384 ALVAREZ U.ROSA ELENA 18 20 10 18 18 10
19473610 RON R. RAFAELA DE JESUS 20 20 10 18 18 10
19516300 SUMOZA M.YESSENIA A. 20 20 10 20 20 10
19868476 TORRES S.MARIA FELIX 20 20 10 20 18
NOTA: ENTREGA DE NOTAS ANTES DEL 06 DE MARZO A LA UNIDAD DE CONTROL DE ESTUDIOS, LOS QUE AÚN DEBEN PONERSE AL DÍA MIENTRAS EXISTA TIEMPO...
8784958 FIGUEROA G.CARLOS VLADIMIR 20 20 10 18 18 10
11414587 CABELLO COLMENARES DANIELA 20 20 10 20 18 10
12358425 DELGADO L. PERLA CALORINA
13576338 RODRIGUEZ N.LUDMELLY 20 20 10 18 20 10
14871496 TOVAR PEREZ CARLOS ALEXANDER 18 20 10 18 18
15248359 PULIDO BLANCA GLERY 20 18 10 20 20 10
16362937 PACHECO Y. DULMARIS 20 20 10 20 20 10
17047470 ROMERO KARENY 20 20 10 20 18 10
17353595 SIFONTE C.CARLA ALEJANDRA
16688031 GOMEZ G.MILCES DEL CARMEN 20 20 10 20 18
17689891 HERNANDEZ F.LOANNIS ELIMAR 20 20 10 18 18
17689893 GONZALEZ R.ESTEFANY Y. 20 20 10 18 20 10
18044340 GRANADILLO G.YOSELIN DEL C. 20 20 10 18 20
18616239 REQUENA KARLEY DEL VALLE 20 20 10 18 18
18617849 ADALMES T.YANLY DE LA C.
18804490 CORDOVA O.ANTONIO JOSE 20 20 10 18 18
18854767 GUTIERREZ F.MERY CELMIRA 20 20 10 20 18
18896586 TIAPA GARCIA KELLYN N. 20 18 10 17 20 10
18971785 DIAZ R.MARYURIT M. 18 18 10 18 20 10
18972692 VELIZ M.MAURY ISABEL
19221204 DIAZ D.ROGER RAFAEL 18 18 10 18 18 10
19222384 ALVAREZ U.ROSA ELENA 18 20 10 18 18 10
19473610 RON R. RAFAELA DE JESUS 20 20 10 18 18 10
19516300 SUMOZA M.YESSENIA A. 20 20 10 20 20 10
19868476 TORRES S.MARIA FELIX 20 20 10 20 18
NOTA: ENTREGA DE NOTAS ANTES DEL 06 DE MARZO A LA UNIDAD DE CONTROL DE ESTUDIOS, LOS QUE AÚN DEBEN PONERSE AL DÍA MIENTRAS EXISTA TIEMPO...
NOTAS ACUMULADAS INICIACION A LA COMPUTACION SECCION "D"
C.I. APELLIDOS Y NOMBRES
14394938 HERNANDEZ A.YELITZA 16 20 10 18 20
14642157 BOLIVAR N. ANMY D. 18 18 10 18 20
15393673 FIGUEREDO N.MELINA M. 20 17 10 20 20 10
15498029 HURTADO N.MAYLING A. 20 17 10 18 20
15910011 ESTRADA C.AMARILIS 20 20 10 17 20 10
16075772 HERNANDEZ A.SONIA 16 20 10 18 20
16537759 MORIN A.AURELIS K.
17062586 MANCERA B.DINORA
17063777 GUERRA R.JOHANA C. 18 17 10 18 20 10
17789269 HERNANDEZ A.OSBETZY
18070376 MARTINEZ Z.JOHANA 20 18 10 20 20 10
18644787 GOMEZ P.FATIMA M. 18 18 10 20 15 10
18803746 RATTIA S.VIRGINIA P. 20 17 10 20 20 10
18804062 PALMA M.TIRSO JOSE 20 20 18 18 20
18804180 RIVAS R.JESSICA K. 20 18 10 18 20 10
18804972 SANTANA YANEIXY
18972359 ARRIETA JORGRAIDA
19003324 HURTADO DAYANA 18 20 10 18 17
19160517 RODRIGUEZ F.ISLUZ J. 18 20 10 20 20 10
19161655 HERRERA G.MAYELI E. 18 20 10 18 20
19222623 PEREZ MEJIAS DERCI Y. 20 18 10 20 20 10
19267143 GARCIA L. MARIA M.
19600430 GARCIA B. MARIA G. 18 20 10 20 17
19709228 MEDINA C.MARINAGY S. 20 18 10 20 17
19724106 VARGAS B.INGRIMAR J. 18 20 10 20 20 10
NOTA: ENTREGA DE NOTAS ANTES DEL 06 DE MARZO, UNIDAD DE CONTROL DE ESTUDIOS, LOS QUE AÚN DEBEN PUEDEN PONERSE AL DÍA MIENTRAS EXISTA TIEMPO...
14394938 HERNANDEZ A.YELITZA 16 20 10 18 20
14642157 BOLIVAR N. ANMY D. 18 18 10 18 20
15393673 FIGUEREDO N.MELINA M. 20 17 10 20 20 10
15498029 HURTADO N.MAYLING A. 20 17 10 18 20
15910011 ESTRADA C.AMARILIS 20 20 10 17 20 10
16075772 HERNANDEZ A.SONIA 16 20 10 18 20
16537759 MORIN A.AURELIS K.
17062586 MANCERA B.DINORA
17063777 GUERRA R.JOHANA C. 18 17 10 18 20 10
17789269 HERNANDEZ A.OSBETZY
18070376 MARTINEZ Z.JOHANA 20 18 10 20 20 10
18644787 GOMEZ P.FATIMA M. 18 18 10 20 15 10
18803746 RATTIA S.VIRGINIA P. 20 17 10 20 20 10
18804062 PALMA M.TIRSO JOSE 20 20 18 18 20
18804180 RIVAS R.JESSICA K. 20 18 10 18 20 10
18804972 SANTANA YANEIXY
18972359 ARRIETA JORGRAIDA
19003324 HURTADO DAYANA 18 20 10 18 17
19160517 RODRIGUEZ F.ISLUZ J. 18 20 10 20 20 10
19161655 HERRERA G.MAYELI E. 18 20 10 18 20
19222623 PEREZ MEJIAS DERCI Y. 20 18 10 20 20 10
19267143 GARCIA L. MARIA M.
19600430 GARCIA B. MARIA G. 18 20 10 20 17
19709228 MEDINA C.MARINAGY S. 20 18 10 20 17
19724106 VARGAS B.INGRIMAR J. 18 20 10 20 20 10
NOTA: ENTREGA DE NOTAS ANTES DEL 06 DE MARZO, UNIDAD DE CONTROL DE ESTUDIOS, LOS QUE AÚN DEBEN PUEDEN PONERSE AL DÍA MIENTRAS EXISTA TIEMPO...
NOTAS ACUMULADAS INICIACION A LA COMPUTACION SECCION "E"
C.I. APELLIDOS Y NOMBRES
15941976 SANDOVAL GIGLIOLA 18 20 10 20 20 10
16076508 GAMEZ R.ERIK DEL VALLE
16076782 SANCHEZ L. YENNY Y.
16538695 GONZALEZ A. ESMAYLIN D. 15 18 10 20 20 10
17062866 HERNADEZ F.HOSMARY
17352523 MUÑOZ E.MAYRA A. 20 20 10 18 20
17353531 ALVAREZ T.ALEXANDER R. 18 18 10 18 18
17689614 MARTINEZ R.JOSE H. 18 18 10 18 20
18316206 GARCIA D.CAROLINA
18351511 ALVAREZ B.JUVENEIDIS
18352893 BENCOMO R.ROSANGEL R.
18364467 DELGADO C.DANY G.
18616686 TREJO C.CARLOS E. 18 18 10 18 20
18617985 PIÑANGO T.YOHANNI D.
18803802 MENDEZ M.JESUS G. 18 18 10 18 20 10
18803850 HERRERA S.LOMELLY N. 16 20 10 18 20
18803947 SANCHEZ L.MARISELA I. 18 15 10 17 20
19100350 BENCOMO R.LISLIBET
19222794 FLORES L.AMARYS N. 18 20 10 18 15
19472373 MEJIAS A.YOLANDA G. 18 18 10 18 15
19473907 SUAREZ C.SORBELLA M. 18 18 10 18 15 10
19473921 SEIJAS R.YANEIDYS L.
19725208 BRITO G.DEARYMAR S. 18 18 10 18 18
19792496 PEREZ S.YORNEY
19985238 JASPE P. GREGORY 18 18 10 18 18
*17688783 MORGADO JAVIER 18 18 10 20 20
NOTA: ENTREGA DE NOTAS ANTES DEL 06 DE MARZO, A LA UNIDAD DE CONTROL DE ESTUDIOS, LOS QUE AÚN DEBEN PUEDEN PONERSE AL DÍA MIENTRAS EXISTA TIEMPO...
* DE OTRO PROFESOR
15941976 SANDOVAL GIGLIOLA 18 20 10 20 20 10
16076508 GAMEZ R.ERIK DEL VALLE
16076782 SANCHEZ L. YENNY Y.
16538695 GONZALEZ A. ESMAYLIN D. 15 18 10 20 20 10
17062866 HERNADEZ F.HOSMARY
17352523 MUÑOZ E.MAYRA A. 20 20 10 18 20
17353531 ALVAREZ T.ALEXANDER R. 18 18 10 18 18
17689614 MARTINEZ R.JOSE H. 18 18 10 18 20
18316206 GARCIA D.CAROLINA
18351511 ALVAREZ B.JUVENEIDIS
18352893 BENCOMO R.ROSANGEL R.
18364467 DELGADO C.DANY G.
18616686 TREJO C.CARLOS E. 18 18 10 18 20
18617985 PIÑANGO T.YOHANNI D.
18803802 MENDEZ M.JESUS G. 18 18 10 18 20 10
18803850 HERRERA S.LOMELLY N. 16 20 10 18 20
18803947 SANCHEZ L.MARISELA I. 18 15 10 17 20
19100350 BENCOMO R.LISLIBET
19222794 FLORES L.AMARYS N. 18 20 10 18 15
19472373 MEJIAS A.YOLANDA G. 18 18 10 18 15
19473907 SUAREZ C.SORBELLA M. 18 18 10 18 15 10
19473921 SEIJAS R.YANEIDYS L.
19725208 BRITO G.DEARYMAR S. 18 18 10 18 18
19792496 PEREZ S.YORNEY
19985238 JASPE P. GREGORY 18 18 10 18 18
*17688783 MORGADO JAVIER 18 18 10 20 20
NOTA: ENTREGA DE NOTAS ANTES DEL 06 DE MARZO, A LA UNIDAD DE CONTROL DE ESTUDIOS, LOS QUE AÚN DEBEN PUEDEN PONERSE AL DÍA MIENTRAS EXISTA TIEMPO...
* DE OTRO PROFESOR
NOTAS ACUMULADAS INICIACION A LA COMPUTACION SECCION "F"
C.I. APELLIDOS Y NOMBRES
12840824 VALDERRAMA YAREMIS 16 18 10 17 17 10
16237314 GOMEZ R.MAYGUALIDA 20 18 10 18 18 10
16579109 MOGHELBAY H.KARLA Y. 18 20 10 18 18
17271167 NUNEZ MATA YOSELIN V. 20 20 10 20 18 10
17272689 ROJAS AREVALO MARIO 16
17569357 GARCIA ANDREA C. 16 20 10 18 17
17689688 SOJO I. PABLO E.
18043939 CALVO M. PILAR K. 16
18067646 CEDEÑO Z. MIREILYS 20
18232729 ESTRADA S. YIRIS 16 20 10 18 17
18390628 RIVERO O. DANIELA 20 20 10 18 20 10
18454433 RODRIGUEZ M. YUKENSI 18 18 10 18 18
18473865 OSORIO G. ERIKA A. 18 18 10 20 18
18616957 CAPOTE DIAZ ARIANA
18617305 GILTILI P. MARIA G.
18755447 HERNANDEZ S. HEDMY 18 18 10 18 18 10
18836369 HERNANDEZ M. JULIAN
18894366 GARCIA H. IVON L. 18 18 10 18 18
18971431 MONTES G. ESTEFANI 18 18 10 18 18 10
19221453 HERNANDEZ A. JOHANA 16 20 10 18 18 10
19222017 RAMIREZ V. JOSMARLY 18 18 10 18 18
19473095 MEJIA R. NINOSKA C.
19473872 CORRO T. DIANA ISAMAR
19948836 TOVAR Z. HAYSAMAR 20
NOTA: ENTREGA DE NOTAS ANTES DEL 06 DE MARZO, A LA UNIDAD DE CONTROL DE ESTUDIOS, LOS QUE AÚN DEBEN PUEDEN PONERSE AL DÍA MIENTRAS EXISTA TIEMPO...
12840824 VALDERRAMA YAREMIS 16 18 10 17 17 10
16237314 GOMEZ R.MAYGUALIDA 20 18 10 18 18 10
16579109 MOGHELBAY H.KARLA Y. 18 20 10 18 18
17271167 NUNEZ MATA YOSELIN V. 20 20 10 20 18 10
17272689 ROJAS AREVALO MARIO 16
17569357 GARCIA ANDREA C. 16 20 10 18 17
17689688 SOJO I. PABLO E.
18043939 CALVO M. PILAR K. 16
18067646 CEDEÑO Z. MIREILYS 20
18232729 ESTRADA S. YIRIS 16 20 10 18 17
18390628 RIVERO O. DANIELA 20 20 10 18 20 10
18454433 RODRIGUEZ M. YUKENSI 18 18 10 18 18
18473865 OSORIO G. ERIKA A. 18 18 10 20 18
18616957 CAPOTE DIAZ ARIANA
18617305 GILTILI P. MARIA G.
18755447 HERNANDEZ S. HEDMY 18 18 10 18 18 10
18836369 HERNANDEZ M. JULIAN
18894366 GARCIA H. IVON L. 18 18 10 18 18
18971431 MONTES G. ESTEFANI 18 18 10 18 18 10
19221453 HERNANDEZ A. JOHANA 16 20 10 18 18 10
19222017 RAMIREZ V. JOSMARLY 18 18 10 18 18
19473095 MEJIA R. NINOSKA C.
19473872 CORRO T. DIANA ISAMAR
19948836 TOVAR Z. HAYSAMAR 20
NOTA: ENTREGA DE NOTAS ANTES DEL 06 DE MARZO, A LA UNIDAD DE CONTROL DE ESTUDIOS, LOS QUE AÚN DEBEN PUEDEN PONERSE AL DÍA MIENTRAS EXISTA TIEMPO...
domingo, 3 de febrero de 2008
ESPACIO VIRTUAL DEL PROF. J.C. PRADO LES DA LA MAS CORDIAL BIENVENIDA!!!
Hola, a todos mis alumnos y alumnas de las Asignaturas Iniciación a la Computación, Lenguaje de Programación I, II, III, Sistemas de Informaciòn Gerencial, Auditorìa de Sistemas, Sistemas Mecanizados, pertenecientes a la Carrera de Administración Mención Informática y RRHH de nuestra Casa de Estudios como lo es la UNESR Núcleo San Juan de los Morros, Estado Guárico...He creado este diario, con la finalidad de mantenerlos informados sobre los contenidos programáticos, sitios de intéres, contratos de aprendizajes, evaluaciones, temas de intéres, y cualquier información que guarde relación directa e indirecta de las asignaturas antes mencionadas, así como cualquier duda, inquietud, sugerencias, recomendaciones, comentarios,o crítica constructiva, que vaya en pro de optimizar la calidad de la enseñanza, estrategias, aprendizajes...Este sitio es para ustedes, aprovechénlo al máximo...En tal sentido, esta página es una herramienta tecnológica, que contribuirá en el aprendizaje de las distintas materias que imparto y así mismo incentivará a mis participantes a estar actualizados y a adentrarse cada vez mas en el mundo de la información y la tecnología. Dándole verdadera utilidad a las materias tecnológicas que reciben en los pensum de estudio y adaptándose a las necesidades del mundo al que se tendrán que afrontar al culminar su carrera, convirtiéndose así en el nuevo republicano del siglo XXI.FELIZ AÑO NUEVO 2013..!!!EXITO Y SUERTE, LES DESEA EL ESPACIO VIRTUAL DEL PROFESOR PRADO!!!
PROGRAMACION II
Programación II
A
OCT-FEBRERO08
Conceptos de la P.O.O., Sobrecarga de Operadores.
Ing. Juan C. Prado
Anjuta: Es un entorno integrado de desarrollo para C/C++ en sistemas GNU/Linux. Incluye un administrador de proyectos, asistentes, plantillas, depurador interactivo y un poderoso editor que verifica y resalta la sintaxis escrita. http://www.anjuta.org/
1. Opciones:
ü Archivo: Gestión de archivos y proyectos (crear, abrir, guardar, imprimir, etc.)
ü Editar: Opciones de Cortar, Copiar, Pegar y Borrar, así como las de Deshacer y Rehacer.
ü Ver: permite mostrar y ocultar las diversas barras de herramientas y ventanas de la aplicación, así como algunas características del editor (números de línea, márgenes, etc.)
ü Proyecto: opciones para gestionar los proyectos, tales como añadir y quitar archivos del proyecto, o editar la configuración del proyecto.
ü Formato: opciones de formateo del texto, permitiendo el resaltado sintáctico, así como desplegar y replegar trozos de código.
ü Construir: opciones de compilación y de construcción del código de la aplicación.
ü Marcador: permite insertar marcadores en el código y desplazarse por ellos.
ü Depurador: opciones de depuración del código. Permite insertar puntos de ruptura y una ejecución controlada, así como evaluar e inspeccionar variables.
ü CVS: opciones para trabajar sobre un repositorio CVS (Sistema de Control de Versiones), lo que permite controlar los cambios que se realicen sobre el código.
ü Opciones: opciones para establecer las preferencias de un montón de características de la aplicación, desde opciones del compilador y enlazador hasta las opciones del editor y las preferencias generales de la aplicación.
ü Ayuda: permite acceder a la ayuda en línea (Manual de Anjuta), a un tutorial (Cursillo de Anjuta) o a la página Web del proyecto, entre otras.
2. Ventana principal
Es la zona de trabajo, en ella se pueden observar diversos paneles, que pueden ocultarse y mostrarse (menú Ver -> Ventana de mensajes y Ver -> Ventana del proyecto), así como cambiar su tamaño, haciendo clic sobre los bordes de separación y arrastrando con el ratón.
Estos paneles son:
ü Ventana de edición: Es la ubicada en la zona derecha y en ella están los documentos abiertos con los que se trabaja. Puede haber muchos documentos abiertos, pero únicamente hay uno activo en un momento dado.
ü Ventana de proyecto: Es la ubicada en la zona izquierda. Muestra un árbol con los archivos de código fuente que contiene el proyecto. Posee en la parte inferior varias pestañas para ver diversas vistas del proyecto (Proyecto: muestra el código fuente, Archivos: Muestra todos los archivos de la carpeta, y Símbolos)
ü Ventana de mensajes: Ubicada en la zona inferior de la ventana. Muestra todos los mensajes tanto de la salida estándar (stdout) como de la salida estándar de error (stderr) cuando se ejecuta una orden externa. La Ventana de mensajes está habitualmente oculta y se muestra cuando se ejecuta una orden externa.
Los colores con que se muestran los mensajes son relevantes. Los de color negro son mensajes normales informativos. Los de color azul son mensajes importantes como avisos (Warnings) y mensajes de error. Los mensajes de color rojo indican que están enlazados, es decir, haciendo doble-clic sobre un mensaje de color rojo llevará el cursor al archivo y la línea que se especifica en el mensaje.
3. Compilar y construir una aplicación
Para compilar el archivo actual (si es un archivo fuente en C o C++), seleccionar la opción de menú Construir -> Compilar o hacer clic en el botón Compilar de la barra extendida. (También se puede pulsar la tecla de función F9). Aparecerá la ventana de mensajes que mostrará todos los mensajes que produzca el proceso de compilación, incluidos los errores.
Haciendo doble clic sobre las líneas de color rojo, se sitúa el cursor en la línea que ha generado el error. Pueden establecerse las opciones de compilación seleccionando la opción de menú Opciones -> Opciones de compilador y enlazador. Al compilar un archivo, Anjuta lo guardará antes en disco y luego lo compilará.
El proceso de compilación genera un archivo de código objeto (*.o) que será luego enlazado para construir el ejecutable.
Para construir un ejecutable, seleccionar la opción de menú Construir -> Construir o hacer clic en el botón Construir de la barra extendida. (También se puede pulsar la tecla de función F11. Esto mostrará la ventana de mensajes con todos los mensajes que produzca la construcción del ejecutable. El proceso de construcción enlazará el archivo objeto con las bibliotecas indicadas y generará el ejecutable.
Compilación por consola: Utilizaremos el comando g++ del compilador GNU. La línea establecida para compilar por consola será: g++ prueba.cc -o exe
Donde: g++ es el comando del compilador, prueba.cc es el nombre del archivo que compilaremos, la opción –o debe ir para producir la compilación y exe será la denominación del ejecutable, cuyo resultado se presentaría de la siguiente manera: exe.out. Si omitimos el nombre del ejecutable, en este caso exe, por defecto resultaría a.out.
4. Ejecutar el programa
Una vez que se ha construido con éxito el ejecutable, para probarlo seleccionar la opción de menú Construir -> Ejecutar o hacer clic en el botón Ejecutar de la barra extendida. También se puede pulsar la tecla de función F3.
Ejecución por consola: Simplemente se escribe el comando ../ seguido del nombre que hemos dado en el proceso de compilación. Siguiendo el ejemplo anterior, nos quedaría: ./exe
5. Lista referencial de comandos Unix/Linux
ü ls – listar contenido de un directorio
ü mkdir – crea un directorio
ü rmdir – borra un directorio
ü cd – moverse al directorio home
ü pwd – mostrar la ruta actual
ü cp file1 file2 – copiar file1 en file2
ü mv file1 file2 – renombra file1 como file2. Si file2 es un directorio lo mueve dentro del mismo.
ü date – Consulta la fecha y hora actual
ü cal – Muestra el calendario del mes actual
ü whoami – nombre de mi usuario
ü !! - repite el último comando
Programación Orientada a Objetos (POO) es una técnica de programación que utiliza objetos como bloque esencial de construcción.
Características de la Programación Orientada a Objetos:
Þ Abstracción: se define como la extracción de las propiedades esenciales de un concepto. Cada objeto en el sistema puede realizar trabajo, informar y cambiar su estado, y "comunicarse" con otros objetos en el sistema sin revelar cómo se implementan estas características.
Þ Herencia: es la propiedad que permite a los objetos construirse a partir de otros objetos. Una clase se puede dividir en subclases. En C++ la clase original se denomina clase base; las clases que se definen a partir de la clase base, compartiendo sus características y añadiendo otras nuevas, se denominan clases derivadas. Las clases derivadas pueden heredar código y datos de su clase base añadiendo su propio código y datos a la misma. La herencia impone una relación jerárquica entre clases en la cual una clase hija hereda de su clase padre. Si una clase sólo puede recibir características de otra clase base, la herencia se denomina herencia simple. Si una clase recibe propiedades de más de una clase base, la herencia se denomina herencia múltiple.
Þ Polimorfismo: es cuando una clase posee varios métodos con el mismo nombre pero con distintos tipos y/o número de argumentos. Se refiere al hecho de que una misma operación puede tener diferente comportamiento en diferentes objetos. En otras palabras, diferentes objetos reaccionan al mismo mensaje de manera diferente
Þ Encapsulamiento: También llamado “ocultación de la información”. Cada objeto está aislado del exterior. El aislamiento protege a las propiedades de un objeto contra su modificación por quien no tenga derecho a acceder a ellas, solamente los propios métodos internos del objeto pueden acceder a su estado.
Características de la Programación Orientada a Objetos:
Þ Objeto: es una unidad que contiene datos y funciones que operan sobre esos datos (propiedades o atributos). Los datos se denominan miembros dato y las funciones métodos o funciones miembro.
Þ Propiedad o atributo: Es un contenedor de un tipo de datos asociados a un objeto (o a una clase de objetos), que hace los datos visibles desde fuera del objeto, y cuyo valor puede ser alterado por la ejecución de algún método.
Þ Método: Son funciones diseñadas para implementar las operaciones permitidas sobre los tipos de datos de una clase. Implementan la funcionalidad asociada al objeto. Los métodos son el equivalente a las funciones en los lenguajes estructurados. Cuando se desea realizar una acción sobre un objeto, se dice que se le manda un mensaje invocando a un método que realizará la acción.
Þ Mensaje: Es una comunicación dirigida a un objeto, que le ordena que ejecute uno de sus métodos con ciertos parámetros asociados al evento que lo generó una comunicación dirigida a un objeto, que le ordena que ejecute uno de sus métodos con ciertos parámetros asociados al evento que lo generó.
Þ Evento: un suceso en el sistema (tal como una interacción del usuario con la máquina, o un mensaje enviado por un objeto). El sistema maneja el evento enviando el mensaje adecuado al objeto pertinente.
Þ Clase: es la definición de las propiedades y el comportamiento de un objeto. La instanciación es la creación de un objeto a partir de ella. En tal sentido, una clase es un tipo de dato definido por el usuario que determina la estructura de datos y las operaciones asociadas con ese tipo.
clase = datos + funciones
Partes de la definición de una clase:
Þ Declaración: lista los miembros de la clase.
Þ Implementación: o cuerpo define las funciones.
Especificadores de Acceso a los miembros de una clase:
Þ Acceso protegido (Protected): Solo es posible acceder a los miembros protegidos por funciones miembro dentro de la misma clase y por funciones miembro de clases derivadas de esta clase.
Þ Acceso público (public): Los miembros públicos son accesibles desde cualquier parte del programa.
Þ Acceso privado (private): Los miembros privados sólo pueden ser utilizados por las funciones miembro de la clase y las funciones amigas de la clase.
Þ Métodos de Acceso: El operador punto (.) y el operador flecha (->).
Þ Puntero this: Dentro de una función miembro, this apunta al objeto asociado con la invocación de la función miembro. A través del prefijo this y el operador ->, una función puede saber qué objeto la está llamando.
Constructor de una clase:
Los constructores son métodos que se usan para inicializar un objeto al momento de su definición. Un constructor tiene el mismo nombre de la clase. No devuelve ningún valor.
Destructor de una clase:
Es una función miembro con igual nombre que la clase, pero precedido por el carácter ~. Una clase sólo tiene una función destructor que, no tiene argumentos y no devuelve ningún tipo. Un destructor realiza la operación opuesta de un constructor, limpiando el almacenamiento asignado a los objetos cuando se crean, en tal sentido permite liberar la memoria asignada cuando se sale del ámbito de definición de un objeto.
Sintaxis de una clase:
#ifndef RECTANGULO_H // Para evitar la inclusión de copias múltiples
#define RECTANGULO_H
class rectangulo
{
//Definición
int base, altura; // miembro1 y 2
public:
void dimensiones(int,int); // function miembro 1
int area(); // function miembro 1
};
//Implementación
void rectangulo::dimensiones(int b, int h) // :: operador de resolución de ámbito
{
this->base=b;
this->altura=h;
}
int rectangulo::area()
{
return this->base*this->altura;
}
#endif
//Cuerpo del Programa
void main()
{
rectangulo r; //declaración del objeto o instanciación de la clase
r.dimensiones(3,5); //acceso al miembro de una clase para definir el tamaño
"" cout<<"area "<
La sobrecarga de un operador es una función que permite al programador sustituir una función definida por el usuario para uno de los operadores existentes. Sobrecarga se refiere al uso de un mismo nombre para múltiples significados de un operador o una función.
Para sobrecargar un operador, se debe definir lo que significa la operación relativa a la clase a la cual se aplica. Para hacer esta operación, se crea una función operador, que define su acción. El formato general de una función operador es el siguiente:
Þ Definición
Sobrecarga de operadores de entrada <<
friend istream &operator >> (istream &, nombre_de_la_clase &);
Sobrecarga de operadores de salida >>
friend ostream &operator << (ostream &, nombre_de_la_clase &);
Þ Implementación
Sobrecarga de operadores de entrada <<
istream &operator >> (istream & entrada, nombre_de_la_clase & objeto){declaración de datos; lectura; asignación (set); return entrada;}
Sobrecarga de operadores de salida >>
ostream &operator >> (ostream & salida, nombre_de_la_clase & objeto){limpiado de pantalla; salida (funciones miembros o Inline; pausa; return salida;}
Sobrecarga de operadores Binarios:
Þ Definición
Sobrecarga de operadores binarios, resultado con la misma estructura del objeto:
nombre_de_la_clase operator + ( nombre_de_la_clase &);
Sobrecarga de operadores binarios, resultado con estructura distinta a la del objeto:
tipo_de_dato operator + ( nombre_de_la_clase &);
Þ Implementación
Sobrecarga de operadores binarios, si el resultado debe ser devuelto con la misma estructura de datos del objeto
nombre_de_la_clase nombre_de_la_clase::operator +( nombre_de_la_clase &objeto){
nombre_de_la_clase obj_aux;
obj_aux.var1=this->In1()+obj.In1();…;
return obj_aux;}
Sobrecarga de operadores binarios, si se devuelve un resultado con estructura de datos distinta a la del objeto:
tipo_de_datos nombre_de_la_clase::operator +(nombre_de_la_clase &objeto){
return (this->Ivar1() + objeto.Ivar1 ());}
El tipo de datos asignado a los operadores boléanos (>,>=,<,<=,==) debe ser int, por cuanto el resultado de la comparación ha de devolver 1 ó 0 según corresponda. Al resto de los operadores se les deben asignar el tipo de dato que corresponda según las variables con las cuales va a operar.
· Operadores Binarios
o Operador +
o Operador -
o Operador *
o Operador /
o Operador %
o Operador <<
o Operador >>
o Operador &
o Operador ^
o Operador |
o Operador []
o Operador ()
· Operadores de Asignación
o Operador =
o Operador +=
o Operador -=
o Operador *=
o Operador /=
o Operador %=
o Operador <<=
o Operador >>=
o Operador &=
o Operador ^=
o Operador |=
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
1. Canosa J.(1994). C++ Práctico. Mexico: Editorial Marcombo.
2. Ceballo F.(2003). Enciclopedia del Lenguaje C++. Editorial Ra-Ma.
3. Deitel H. y Deitel P. (2003). Cómo Programar en C++. México: Pearson Educación. IV Edición.
4. Joyanes L. (2000). Programación en C++. Madrid: Mc. Graw Hill.
5. Joyanes L. (1996). Microsoft C/C++7. Manual de Bolsillo. Madrid: Mc. Graw Hill.
6. Pappas C. y Murray (2001) C++ Sin Errores. Madrid: Mc Graw Hill.
7. Stroustrup B. (2002). EL Lenguaje de Programación C++. Editorial: Pearson Educación.
8. Cualquier sitio web. (web del programador, www.agapea.com/Enciclopedia-del-lenguaje-C--n11664i.htm-3K, Curso gratis: Lenguaje C++. Guía para Programadores-Cursos..., C++-Wikipedia, la enciclopedia libre, Tutoriales Lenguaje C, Tutorial C++)
9. Cualquier otra bibliografía al respecto.
Nota:Cualquier revista, artículo, direcciones web, manuales, cursos que usted considere oportuno. El Facilitador proveerá una vez que tengan su respectiva cuenta todo el material bibliográfico respectivo, de modo de facilitarle aún más su proceso de aprendizaje.
Email: liderprado_55@hotmail.com.
(0412)7424469.
Ing. Juan Carlos Prado Castro
Facilitador Programación II
PROGRAMACION I
PROGRAMACION I
Objetivos:
La asignatura aporta los conocimientos necesarios para la construcción de programas capaces de resolver problemas de mediana envergadura. El objetivo principal es aprender a analizar problemas y diseñar correctamente algoritmos, que puedan ser traducidos a un lenguaje de programación de alto nivel. Las prácticas se realizan en el laboratorio.
Programa a utilizar Introducción al C++ orientado a objetos.
TEORIA
Tema 0. Introducción a la informática y los ordenadores. Sistemas operativos y lenguajes de programación. Ciclo de vida de un programa.
Tema 1. Herramientas fundamentales de programación. Tipos de datos. Expresiones. Sentencias. Estructura de un algoritmo.
Tema 2. Secuencias. Criterios de finalización. Esquemas de recorrido y de búsqueda.
Tema 3. Subprogramas. Acciones y Funciones. Paso de parámetros.
Tema 4. Ejercicios de Práctica.
PRÁCTICAS
Semanalmente se explican conceptos sobre manejo de ordenadores, y sobre traducción de las sentencias algorítmicas vistas en clase de teoría al lenguaje. Se plantean problemas para los cuales debe hacerse el algoritmo y su correspondiente programa.
Evaluación
El peso principal de la evaluación recae en la exposición, trabajo del Tema 0, 1. Resolución de Ejercicios. Práctica de laboratorio.
25% Primer Tema. Fecha de Presentación 06-07 semana.
25% Prácticas de Laboratorio. (cada vez que tengamos actividad)
25% Resolución de Ejercicios Propuestos. (en el laboratorio)
25% Prueba Corta. (Teoría y Práctica). (en el laboratorio)
Nota: Las evaluaciones son continuas.
Deberán aperturar una cuenta en hotmail.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
1. Canosa J.(1994). C++ Práctico. Mexico: Editorial Marcombo.
2. Ceballo F.(2003). Enciclopedia del Lenguaje C++. Editorial Ra-Ma.
3. Deitel H. y Deitel P. (2003). Cómo Programar en C++. México: Pearson Educación. IV Edición.
4. Joyanes L. (2000). Programación en C++. Madrid: Mc. Graw Hill.
5. Joyanes L. (1996). Microsoft C/C++7. Manual de Bolsillo. Madrid: Mc. Graw Hill.
6. Pappas C. y Murray (2001) C++ Sin Errores. Madrid: Mc Graw Hill.
7. Stroustrup B. (2002). EL Lenguaje de Programación C++. Editorial: Pearson Educación.
8. Cualquier sitio web. (web del programador, www.agapea.com/Enciclopedia-del-lenguaje-C--n11664i.htm-3K, Curso gratis: Lenguaje C++. Guía para Programadores-Cursos..., C++-Wikipedia, la enciclopedia libre, Tutoriales Lenguaje C, Tutorial C++)
9. Cualquier otra bibliografía al respecto.
Nota: Cualquier revista, artículo, direcciones web, manuales, cursos que usted considere oportuno. El Facilitador proveerá una vez que tengan su respectiva cuenta todo el material bibliográfico respectivo, de modo de facilitarle aún más su proceso de aprendizaje.
Email: liderprado_55@hotmail.com.
(0412)7424469.
Ing. Juan Carlos Prado Castro
Facilitador Programación I
ar una cuenta de correo Hotmail.
Sistema operativo a utilizar Linux distribución Kubuntu.
1. Canosa J.(1994). C++ Práctico. Mexico: Editorial Marcombo.
2. Ceballo F.(2003). Enciclopedia del Lenguaje C++. Editorial Ra-Ma.
3. Deitel H. y Deitel P. (2003). Cómo Programar en C++. México: Pearson Educación. IV Edición.
4. Joyanes L. (2000). Programación en C++. Madrid: Mc. Graw Hill.
5. Joyanes L. (1996). Microsoft C/C++7. Manual de Bolsillo. Madrid: Mc. Graw Hill.
6. Pappas C. y Murray (2001) C++ Sin Errores. Madrid: Mc Graw Hill.
7. Stroustrup B. (2002). EL Lenguaje de Programación C++. Editorial: Pearson Educación.
8. Cualquier sitio web. (web del programador, www.agapea.com/Enciclopedia-del-lenguaje-C--n11664i.htm-3K, Curso gratis: Lenguaje C++. Guía para Programadores-Cursos..., C++-Wikipedia, la enciclopedia libre, Tutoriales Lenguaje C, Tutorial C++)
9. Cualquier otra bibliografía al respecto.
Nota: Cualquier revista, artículo, direcciones web, manuales, cursos que usted considere oportuno. El Facilitador proveerá una vez que tengan su respectiva cuenta todo el material bibliográfico respectivo, de modo de facilitarle aún más su proceso de aprendizaje.
Email: liderprado_55@hotmail.com.
(0412)7424469.
Ing. Juan Carlos Prado Castro
Facilitador Programación I
ar una cuenta de correo Hotmail.
Sistema operativo a utilizar Linux distribución Kubuntu.
INICIACION A LA COMPUTACION
CONTRATO DE APRENDIZAJE
Discusión del Contrato de Aprendizaje(Semana Impar, Par)
Creación de las cuentas de correo en hotmail, gmail, yahoo.(29-30/10/07) Ponderación (10%)
Reseña histórica de la Informática/Generaciones/ hardaware/ Software.Uso y Aplicaciones.
Internet/Buscadores: Google, msn, Yahoo, otros.(12-13/11/07). Ponderación (20%)Ofimática bajo Windows.(26-27/11/07).
Uso de Aplicaciones: Tema libre orientado a Educación.(10-11/12/07).Ponderación(20%)- Ofimática bajo Linux.(14-15/01/08). Ponderación (10%)
Uso de Aplicaciones. (10-11/12/07; 14-15/01/08; 29/01/08). Ponderación( 20%; 20%)
Recuperación.(25-26/02/08).
ESTRATEGIAS:
Aprobado por ambas partes, participantes-Facilitador
El Facilitador proveerá los pasos para la creación de la cuenta en hotmail.
Trabajo Escrito
Taller en Línea: El Facilitador proveerá los pasos necesarios para la realización de los talleres on-line.
Software Educativo: Uso de Aplicaciones. Taller on-line.
Presentación empleando recursos tecnológicos: Computador, Video-Beam.
Migración windows-Linux: Bondades. Discusión entrega de informe.
Nota: La Práctica y uso de la herramienta es permanente con evaluaciones continúas. Uso del correo electrónico permanente, se incluye fines de semanas.
El Facilitador proveerá los pasos para la creación de la cuenta en hotmail.
Trabajo Escrito
Taller en Línea: El Facilitador proveerá los pasos necesarios para la realización de los talleres on-line.
Software Educativo: Uso de Aplicaciones. Taller on-line.
Presentación empleando recursos tecnológicos: Computador, Video-Beam.
Migración windows-Linux: Bondades. Discusión entrega de informe.
Nota: La Práctica y uso de la herramienta es permanente con evaluaciones continúas. Uso del correo electrónico permanente, se incluye fines de semanas.
Para Crear su Cuenta en Hotmail: Iniciación a la Computación secciones D y E; F y G.
PASOS PARA APERTURAR UNA CUENTA HOTMAIL:
1º. Abra el msn.
2º. En la parte inferior del msn a la izquierda encontrará obtener una cuenta nueva.
3.º Sino tienen ninguna cuenta o tiene una que se la ha hecho un amigo o familiar déle a NO y después a siguiente.
4º. Elijan el país(lo más seguro es que desde un principio le salga España).
5º. Escriba cual va a ser la nueva dirección de msn que va a crear. Cuando lo haya escrito déle a comprobar disponibilidad para ver si el msn que a elegido no esta tomado por otra persona u usuario.
6º. Arriba la contraseña que le va a colocar y luego más abajo escriba otra vez la misma contraseña(se lo piden por si se equivoca).
7º. Elija una de las preguntas que le sale en el apartado. Crea las opciones para reestablecer la contraseña y debajo conteste a la pregunta. (la parte de correo electrónico alternativa no hace falta que la contesten.).
8º. A partir de aquí tendrán que rellenarlo todo con sus datos personales.
9º. En la parte en la que tienen que escribir los caracteres (se refiere a las letras) debajo de la imagen en la que aparecen estos hay una casilla donde tendrá que escribir los caracteres que le aparecen.
10º. Por último ya puede darle a aceptar y así tendrá creado su msn.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
http://www.gestiopolis.com/canales/gerencial/articulos/59/pronosfut.htm
http://www.monografias.com/trabajos17/sistema-gerencial/sistema-gerencial.shtml
http://ww.cinterfor.org.uy/public/spanish/region/ampro/cinterfor/temas/youth/exp/bol/procal/sgi.htm
Obtenido de "http://es.wikipedia.org/wiki/Sistemas_de_informaci%C3%B3n_gerencial"
Cualquier revista, artículo, direcciones web, manuales, cursos que usted considere oportuno. El Facilitador proveerá una vez que tengan su respectiva cuenta todo el material bibliográfico respectivo, de modo de facilitarle aún más su proceso de aprendizaje.
Email: liderprado_55@hotmail.com.
(0412)7424469.
Ing. Juan Carlos Prado Castro
Facilitador Iniciación a la Computación.
CALIFICACION:
100% EN BASE A 5. NOTA MINIMA APROBATARIO 80=4.00
ALCANCES DE OFERTA
Los siguientes participantes, que se mencionan a continuación:
- Johana García, C.I. 16.075.002.
- Alvaro Gil, C.I. 12.841.379.
- Juan González, C.I. 12.842.799.
Son participantes en condiciones Terminales para el Período II-2007. Por lo que deberán hacer la entrega y defensa de la weblog, sobre los Egresados de la UNESR de las tres últimas cohortes, así como el pérfil de un Egresado de nuestra Casa de Estudios como lo es la UNESR Núcleo San Juan de los Morros, incluyéndo quienes han obtenido distinción académica (Cum Laude, Suma Cum Laude, Mejor Indice Académico) por promoción. Fecha límite de netrega 29 de Febrero del 2008. Para ello en la dirección http://www.unesracademico.wordpress.com/ hay un enlace denominado Otras formas de realizar un Blog. Allí precisarán información sobre como realizar un Blog...Cualquier duda, hacermelo saber.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
